ANALISIS DE LA TECNICA DE ROLE PLAYING

Es una técnica que permite trabajar la empatía y la comprensión con los demás; con la práctica continua los alumnos podrán reconocer sus sentimientos, actitudes, valores y qué caracteriza en algunos casos su conducta. Asimismo permite aceptar a los demás, resolviendo conflictos y asumiendo con responsabilidad la toma de decisiones.

 Se usa el diálogo y es una puesta en común improvisado, donde se enfatiza sobre un conflicto con trascendencia moral.

 Consta de cuatro fases:

1).- Motivación.- Es guiada por el profesor que promueve un clima de confianza con la clase y presenta conflictos para que se tomen en cuenta, como u n tema de interés.

2).- Preparación para la dramatización.- El docente dá a conocer los datos necesarios para la representación, indicando cual es el conflicto, que personajes intervienen y que situación se va ha dramatizar.

3).- Dramatización.- Los alumnos asumen el rol protagónico y se esfuerzan por preparar el argumento pertinente, tratando de encontrar un diálogo que evidencia el conflicto que presenta a sus compañeros de aula.

4).- Debate.- Se analiza y valora los diferentes momentos de la situación planteada y se hacen las preguntas sobre el problema dramatizando en algunos casos se puede solicitar que los alumnos que han representado el conflicto den sus opiniones y como se han sentido al asumir el rol que les ha tocado interpretar.

El papel del profesor es de moderador, guiando el debate hacia la consecución de nuevas soluciones y alternativas para solucionar el conflicto planteado, se debe explorar al máximo para poder establecer conclusiones y medir las consecuencias de las decisiones tomadas

GENOGRAMA

Publicado: 24/05/2011 13:40 por integrando en Atención a unidades de convivencia

 

 


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CURRICULUM

Publicado: 24/05/2011 13:31 por integrando en Inserción ocupacional

Cómo estructurar tu Curriculum Vitae

Primero es preciso darle un título: "Curriculum Vitae" de (nombre y apellidos de la persona), o solamente "Curriculum Vitae".

A continuación, vienen las diferentes partes que un Curriculum Vitae siempre debe tener, distribuidas de la siguiente manera:

  • Datos personales: Nombre y apellidos, lugar y fecha de nacimiento, estado civil, dirección personal, número de teléfono de contacto, dirección de correo electrónico, etc.
  • Formación académica: Estudios que has realizado, indicando fechas, centro, y lugar donde han sido realizados.
  • Otros Títulos y Seminarios: Estudios realizados complementarios a los universitarios que mejoran tu formación universitaria, indicando las fechas, el Centro y el lugar donde fueron realizados.
  • Experiencia Profesional: Experiencia laboral relacionada con los estudios universitarios o que puedan ser de interés para la empresa que desea contratarte. No olvides señalar las fechas, la empresa dónde trabajaste y las funciones y tareas llevadas a cabo.
  • Idiomas: En este apartado mencionarás los idiomas que conoces y tu nivel. Si obtuviste algún título reconocido, como por ejemplo el 'First Certificate' en Inglés, que acredite tus conocimientos en estos ámbitos, indícalo.
  • Informática: Señala aquellos conocimientos informáticos que poseas: sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo, bases de datos, diseño gráfico, internet, etc.
  • Otros Datos de Interés: En este último apartado señala todos aquellos aspectos que no han sido incluídos todavía, tales como: Carné de conducir, disponibilidad, etc.

 

SISTEMA BLISS

Es un sistema grafico-visual que representa significados.Fue creado por Charles K. Bliss. Está formado por formas geométricas y segmentos.

El Bliss puede usarse para identificar objetos sencillos expresar ideas y sentimientos.

Se agrupan en categorias, que se identifican por colores:

Rosa-referencias sociales

Verde- verbos

Azul-adjetivos

Naranja- sustantivos

Amarillo-personas

 

 

 

Tipos de entrevistas

Hay muchos tipos de entrevistas, pero para fines de esta entrada destacaremos aquellas que son las más usadas en el campo del trabajo social. Entre los tipos más comunes de entrevistas podemos mencionar aquellas cuya finalidad es obtener información o proporcionar información, la diagnóstica donde tratamos de llegar a una conclusión sobre la situación-problema presentada o, aquella para motivar/influir en la conducta de un cliente.

Cuando se estructuran las preguntas que conformaran la entrevista podemos distinguir entre las entrevistas estructuradas y la no estructuradas.
  • Las entrevistas estructuradas son las que se conducen con las palabras exactas y donde el orden de las preguntas es el mismo para todos los clientes. Al ser una entrevista estructurada no exime que el tipo de pregunta que se formulen sean abiertas y cerradas.
  • Las entrevistas no estructuradas tienen la característica de que las preguntas que se formulan así como sus respuestas están predeterminadas. En este tipo de entrevistas podemos mencionar tres subdivisiones: las dirigidas o focalizadas, las no dirigidas y las clínicas.
  • En las entrevistas dirigidas o focalizadas nosotros/as como trabajadores/as sociales centramos la atención una experiencia en particular y sus efectos.
  • En las no dirigidas, invitamos al sistema cliente a expresarse sobre un tema con un mínimo de preguntas guías. De esta forma ayudamos al sistema cliente a hablar sobre lo que le interesa.
  • En la entrevista clínica, nuestra atención como profesionales de ayuda esta en lograr una modificación de la conducta del sistema cliente.

Recuerda que hay muchos otros tipos de entrevistas como las de opinión o las que se le hacen a los líderes comunitarios, entre otras. Cada entrevista va a depender del propósito de la misma y con algunas personas es mejor utilizar un tipo de entrevista sobre otra. Como dice la frase celebre de nuestra profesión, en la marcha… desarrollarás la habilidad de identificar que tipo de entrevista es mejor utilizar en ‘X’ situación y con ‘X’ tipo de sistema cliente. ¿Con cuál te identificas más para trabajar?

Japón continúa con el recuento de víctimas del terremoto que el pasado viernes causó un devastador tsunami. Las cifras oficiales no paran de crecer: 3.373 muertos, 6.746 desaparecidos y 25.000 rescatados, la mayoría de estos últimos cerca de las centrales nucleares dañadas por el temblor, según la agencia local Kyodo. Sin embargo, las autoridades temen que el número de fallecidos llegue a 10.000, y que las cifras de desaparecidos y rescatados se vayan multiplicando con el paso de los días.

Las historias de pueblos borrados del mapa, núcleos de población de los que no se tienen noticias y, por suerte en algunas ocasiones, gente que vuelve a dar señales de vida cuando ya había poca esperanza de encontrarlos siguen cayendo en un goteo continuo. Por ejemplo, en Oshima, una pequeña isla frente a la costa de la provincia de Miyagi, han sido encontradas esta mañana con vida cerca de 1.300 personas. Además, entre 7.000 y 8.000 residentes en esta población perdieron sus casas y se han refugiado en escuelas, aunque están incomunicados y se desconoce si tienen provisiones suficientes.

Por el contrario, desde el viernes no se sabe nada sobre unos 7.500 residentes de Minami Sanriku, la mitad de la población de este pueblo de Miyagi engullido por el mar, aunque la Policía cree que podrían haberse refugiado en localidades cercanas, como Tome. Un total de 2.000 residentes de Minami Sanriku fueron localizados hoy con vida, por lo que hay esperanzas sobre sus vecinos. Tampoco se conoce el paradero de otros 8.000 residentes del pueblo costero de Otsuchi, en la provincia de Iwate.

En paralelo, los equipos de emergencia se afanan por rescatar cerca de 300 cadáveres atrapados entre los escombros en la ciudad de Sendai, capital de dicha prefectura, que no han sido incluidos en el recuento oficial de víctimas. El Gobierno de Miyagi ha solicitado ayuda a otras prefecturas para comenzar con la quema de los cuerpos con el fin de evitar la propagación de enfermedades entre los supervivientes.

El gobernador de Miyagi, Yoshihiro Murai, ha indicado que en estos momentos el mayor problema es la carencia de combustible y material sanitario en los hospitales, donde están racionando las medicinas.

Los tanatorios no dan abasto para almacenar los cadáveres, se necesitan urgentemente más ataúdes y sus trabajadores se quejan de que los constantes apagones no les permiten mantener refrigerados los restos mortales.

El operativo de salvamento está encabezado por 100.000 efectivos de las Fuerzas de Auto Defensa, equivalente al Ejército según la Constitución de Japón y a los que se unirán miles de reservistas llamados a filas. La labor de los equipos de rescate se ve dificultada por las constantes réplicas.

El impacto económico sumado del seísmo y el tsunami ha sido devastador. Algunas entidades bancarias han calculado el impacto económico. Citigroup estima entre 5 y 10 billones de yenes (44.000 y 88.000 millones de euros) en daños de viviendas e instalacionesm mientras que Barclays estima las pérdidas económicas en 15 billones de yenes (133.000 millones de euros) el 3% del PIB nipón.

Tokio ha agradecido la solidaridad de los 102 gobiernos extranjeros -entre ellos de países muy pobres como Afganistán o Timor Oriental- que han ofrecido algún tipo de ayuda a Japón, que sufre su mayor crisis desde la II Guerra Mundial.

La catástrofe incluso ha movilizado a naciones en teoría enemigas como China o Rusia, mientras Corea del Norte emitió un escueto mensaje de condolencias a través de su la oficina de Cruz Roja.

Castilla y León dispone de más de 30.000 plazas infantiles, lo que supone un índice de cobertura del 50 por ciento. Este índice supera en 17 puntos las recomendaciones de la Unión Europea, que aconseja una cobertura del 33 por ciento, según ha explicado hoy en Segovia el consejero de Familia, César Antón, que ha inaugurado la escuela infantil de Ayllón y la reforma de las residencia de mayores de San Pedro de Gaíllos.

César Antón ha afirmado que desde la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades se lleva a cabo “una intensa política de apoyo a las familias y a la conciliación de la vida personal, familiar y laboral, entre cuyos pilares se encuentra la creación y mantenimiento de plazas públicas infantiles”. Así, ha señalado que en el periodo de junio de 2007 a diciembre de 2010 se han creado 4.975 nuevas plazas públicas en toda la Comunidad, el 68 por ciento de ellas en el medio rural. Para ello se han invertido 57 millones de euros, de los cuales las administraciones de la Comunidad Autónoma (ayuntamientos, diputaciones provinciales y Junta de Castilla y León) han aportado el 74 por ciento (42 millones de euros) y la Administración General del Estado el 26 por ciento restante (15 millones de euros).

La Junta de Castilla y León desde el inicio de esta legislatura hasta diciembre de 2010 ha financiado en la provincia de Segovia la creación de 17 centros infantiles, que suponen 481 nuevas plazas públicas y 60 empleos. La inversión total destinada a esta finalidad ha ascendido a 5,34 millones de euros, de los cuales las tres administraciones de la Comunidad Autónoma han aportado 3,96 millones de euros (74,16 por ciento) y la Administración General del Estado los 1,38 millones de euros restantes (25,84 por ciento). El consejero de Familia ha precisado que la provincia tiene en la actualidad 39 centros infantiles que suponen 1.102 plazas públicas y 138 empleos. La provincia de Segovia contaba al inicio de esta legislatura con 22 centros infantiles, que representaban 531 plazas públicas y 82 empleos.

César Antón ha asistido a la inauguración de la Escuela Municipal de Educación Infantil ‘Bambi’ de Ayllón, que ha supuesto una inversión superior a los 680.000 euros. Después ha visitado las obras de reforma de la Residencia para Personas Mayores ‘Los San Pedros’, en la localidad de San Pedro de Gaíllos. La residencia, cuya titularidad corresponde a la Asociación Social Los San Pedros, dispone de 48 plazas residenciales y una plantilla de 21 trabajadores.  

Sindrome de Down

Publicado: 03/02/2011 13:42 por integrando en Para conocer más...

El síndrome de Down

El síndrome de Down es una alteración genética producida por la presencia de un cromosoma extra (o una parte de él) en la pareja cromosómica 21, de tal forma que las células de estas personas tienen tres cromosomas en dicho par (de ahí el nombre de trisomía 21), cuando lo habitual es que sólo existan dos.

Este error congénito se produce de forma espontánea, sin que exista una justificación aparente sobre la que poder actuar para impedirlo. No hay que buscar culpables.

 

  •  UN POCO DE HISTORIA:

El síndrome de Down debe su nombre al apellido del médico británico John Langdon Haydon Down, que fue el primero en describir en 1866 las características clínicas que tenían en común un grupo concreto de personas, sin poder determinar su causa.

Sin embargo, fue en julio de 1958 cuando el genetista francés Jérôme Lejeune descubrió que el síndrome consiste en una alteración cromosómica del par 21. Por tanto, la trisomía 21 resultó ser la primera alteración cromosómica hallada en el hombre.

El síndrome de Down es la principal causa de discapacidad intelectual y la alteración genética humana más común: 1/700 concepciones. La incidencia aumenta con la edad materna, especialmente cuando ésta supera los 35 años, siendo éste el único factor de riesgo demostrado de tener un hijo con síndrome de Down.

Alfabeto Braille web

La cifra total. 27.158 personas están inscritas en

 los servicios públicos de empleo de la provincia,

1.479 más que hace un año. El desempleo subió en

enero un 4,76%, frente al 4,96% de Castilla y León

 y el 3,2% del resto de España

 

Por sectores. Los servicios pierden 785 empleos, seguidos de la construcción con 296, mientras que la agricultura recupera 25 .

De nuevo se confirman los peores presagios. Y un mes más, los servicios públicos de empleo vuelven a añadir nombres a la lista del paro haciendo que cada cifra se convierta en histórica. 2011 ha empezado con mal pie al registrarse en enero 1.233 parados más que en diciciembre, lo que supone un aumento del 4,76% y sitúa en 27.158 el número total de personas apuntadas al antiguo INEM en Burgos, 1.479 más que hace un año con un crecimiento porcentual del 5,76%.
Desde el Gobierno central, la secretaria de Estado de Empleo, Mari Luz Rodríguez, ha reconocido que enero suele ser un mes «malo» para el empleo. Lo saben sobre todo en el sector servicios, que ha sumado 785 nuevos parados; seguido de la construcción, con 296, y la industria,113, mientras que el colectivo de personas sin empleo anterior se incrementa en 64. Mención aparte merecere la agricultura, que en lugar de restar activos ha incorporado 25 más que el pasado diciembre.
En líneas generales y a pesar de esa ligera mejoría de la agricultura, este sector contabiliza en la actualidad 970 parados. La industria suma 4.875, la construcción 4.924, los servicios 13.699 y el colectivo sin empleo anterior 2.690, de los cuales 747 tiene más de 44 años.
De los 1.233 burgaleses que se apuntaron al paro en enero, 739 son mujeres y 494 hombres. De nuevo el desempleo femenino supera al masculino, y así queda reflejado en el número total de personas demandantes de trabajo con 13.241 hombres y 13.917 mujeres. Una tendencia que se invierte en el tramo de edad de menores de 25 años, donde el número de varones sin trabajo supera al de las féminas con 1.640 frente a 1.210.
Si en anteriores ocasiones las cifras del paro registrado en Burgos suponían un cierto alivio respecto a los datos nacionales, 2011 parece haber trastocado esa línea. Y es que en España el número de desempleados se ha incrementado en enero un 3,2% respecto a diciembre con 130.930 nuevos parados que rompen el techo de los 4,2 millones, el nivel más alto de toda la serie histórica que arranca en 1996. La variación porcental internaual ha sido del 4,15% con 182.510 personas más inscritas en el antiguo INEM que hace un año.
En las oficinas de Empleo de Castilla y León superaron por primera vez los 200.000 inscritos, lo que supone una variación mensual del 4,96% (9.657 más) y anual del 6,58% (12.615 más). Segovia ha sido la provincia con mayor destrucción de empleo al subir un 8,2%, y Soria la que menos (4,4%).
También la contratación ha obtenido datos negativos en la región, aunque en Burgos la incidencia ha sido menor. La provincia ha contabilizado en enero 59 contratos menos que en diciembre, pero 720 más que en el mismo mes del año anterior. De las 7.464 relaciones contractuales del primer mes de 2011, tan solo 689 han sido de carácter indefinido frente a las 6.775 temporales.

Mes negro

El número de afiliados a la Seguridad Social se situó en enero en Burgos en 145.742, cifra que supone un descenso del 0,78% en relación a diciembre y del 1,45% si lo comparamos con el mismo mes del año pasado. A nivel regional alcanzó los 902.506 inscritos, 13.294 afiliados menos que el mes pasado. Tanto los datos de la afiliación como los del paro fueron calificados de «nefastos» por los sindicatos. CCOO en Castilla y León aseguró que hacen del pasado mes «uno de los más negros que se recuerdan» y denunció que se trata del resultado de los «injustos planes de ajuste» del Gobierno, «que comportan un recorte de las inversiones», y especialmente de la reforma laboral. También UGT destacó que «demuestran de nuevo el escaso dinamismo de la economía regional» y afirmó que tienen una «triple vertiente negativa» por el número de personas en paro, las dificultades de los más jóvenes para encontrar un primer empleo y el incremento de la precariedad.